Francesca Dossena
Mi sono laureata in logopedia presso l’Università degli Studi di Pavia con votazione: 110 e lode con encomio.
Sono una persona appassionata e attenta alla dimensione umana della cura, con buone capacità relazionali e comunicative. Empatia e dedizione sono per me elementi fondamentali per instaurare un rapporto di fiducia con pazienti e famiglie. Mi piace lavorare con entusiasmo e spirito di collaborazione all’interno di équipe multidisciplinari, valorizzando il confronto come strumento di crescita professionale.
Durante il mio percorso formativo ho avuto l’opportunità di svolgere diversi tirocini che mi hanno permesso di confrontarmi con realtà molto diverse tra loro e di arricchire profondamente la mia esperienza professionale.
Presso lo Studio di Riabilitazione “Spazio Dialogo” di Biella ho svolto il tirocinio di tesi focalizzandomi sui bambini con disturbo del linguaggio. In questo contesto ho potuto sperimentare l’efficacia di un approccio interdisciplinare integrando logopedia e musicoterapia.
Esperienza molto significativa per me è stata quella che ho intrapreso grazie al periodo di volontariato svolto presso il Tuuru Cottolengo Health Centre in Kenya. In questo contesto mi sono dedicata alla sensibilizzazione del personale locale e al supporto concreto dei bambini con disfagia pediatrica.
I tirocini curriculari li ho svolti presso:
– IRCCS Istituto Nazionale C. Mondino – Pavia
– ASST-PAVIA Ospedale di Vigevano-Mortara
– Fondazione Don Gnocchi -Salice Terme
Ho avuto l’opportunità di osservare e affiancare il lavoro clinico, all’interno del reparto di Neuropsichiatria Infantile, con bambini e ragazzi con disturbi del neurosviluppo come disturbo del linguaggio, autismo, difficoltà di apprendimento e anche problematiche legate alla funzione alimentare.
Parallelamente, presso i reparti di Neuroriabilitazione e Otorinolaringoiatria, ho potuto seguire pazienti con disfonia, disartria, disfagia e afasia, ampliando così la mia prospettiva sulle diverse patologie e sulle strategie riabilitative adottate.